对于国际留学生，部分大学甚至不需要附加托福和雅思语言成绩。部分大学的热门专业需要拥有OSSD文凭的学生才有申请资格。获得OSSD文凭是申请加拿大本国大学的必要条件，申请国际大学有力的项。苏州姑苏ossd课程申请选哪家?朗阁教育ossd国际课程项目帮你打造世界学校新通道!
朗阁ossd教学内容
OSSD 1年制，适合对象:高二结束、高三在读，或已毕业学生。
OSSD 1.5年制，14门课，14个学分。适合对象:高二在读学生。
OSSD 2年制，16门课，16个学分。适合对象:高一结束，高二在读学生。
OSSD 2.5年制，22门课，22个学分。适合对象:高一在读学生。
OSSD 3年制，24门课，23个学分。适合对象:初三毕业、高一在读学生。
朗阁量身定制，快乐学习
时间节点提醒
学科考试准备，期末备考督促，重要截止日期。
成绩浮动跟踪
总体成绩趋势，偏科原因分析，考试成绩总结。
重要事件沟通
学科注意事项，重点作业明确，学习方法调整。
学习状态评估
课堂参与程度，课后学习视觉，学科兴趣倾向。
ossd课程适合人群
普高高二和今年高考
a) 面临英文和文科(商科、社科类课程)课程挑战;
b) 对英语学习需要持续努力;
c) 开学前两个月开始预先学习英语及数学体系知识点。
A-level课程，11年级在读，成绩中等
a) OSSD过程式评估和A-level标准化考试考核形式大相径庭，带来完成不一样结果;
b) OSSD采用KICA评估方式与A-level考试知识点内容产生不一样过程，不一样结果;
c) A-Level学生转学OSSD课程有好结果和好过程;结果更有证，实现转变。
AP课程，11年级在读，成绩一般
a) 国内AP课程选择有限，导致AP选课不合理，不适合自己;
b) 转入OSSD课程后，会有更多课程选择，发挥自己优势特长。
BC方向，11年级在读，省考成绩一般
a) BC课程省考成绩关联毕业和，省考成绩低影响毕业率，出现率压力;
b) OSSD课程给予学生全新开始;无所谓省考不影响毕业及。
IB方向，10年级在读，成绩不太理想
a) IBDP阶段学习具有一定挑战，复杂评分标准要求学生有从小到大的IB课程学习基础基因，如批判性思维等;
b) OSSD理念与IB通识教育理念核心一脉相承，但OSSD课程难度低于IB课程体系。
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