深圳学大高三全日制补习班

学员在学大接受专业的教学管理团队辅导,为了全面促进学员的教学管理和学习效果，考上理想的大学,通过学大、学生和家长的三方努力和配合,帮助学员能在学习上获得进步和提升,特制定此方案。

深圳学大高三全日制补习班

1、管理优，一体化管理学习效率更高

全天候课程安排，集精讲课、自学及全科教导为一体的教学管理;按照心理学规律独创的小自习学习管理模式，有利于知识吸收和消化;全程心理课程安排，时刻关注并及时调整较 优学习状态;适时的励志类课程，释放学习压力，激发学习潜力;考前教师串讲，系统构建知识网络，把握高考脉搏。

2、环境优美排除干扰，节约时间

为学员进行学习环境布置及氛围设计，时刻激发良好的学习状态;学习、自习一体化，较 大程度节约空间移动所浪

费的时间，抢占更多学习时间。

3、师资优，选拔学大较 好的老师

教师录用严格筛选，层层选拔，每位授课教师均为学大教学精英;具有多年高三毕业班成功教学经验的教师;熟悉考点、考题类型及命题趋势。

封闭式教学集中精力效果更优

4、一位学员一个科目匹配一位教师，随问随答，不留下任何问题，**学员每节课的学习效率，学员听得懂，掌握得好，自信心越来越强，使学习完全处于良性循环之中。

5、个性化辅导方案针对问题更快

针对学员情况制定个性化辅导方案，使用学习、测试、诊断、攻克四个阶段循环教学方法，充分利用时间攻克学员

的失分问题，较 大化。

6、教材优，心理激励、课程双结合

多年教学实战精华提炼和总结的个性化教材，专备高考学员使用;切中考点及趋势的考试大图系作为全程教学指导，确保教学针对性;集关键考点消化、考试真题精讲及精选课后练习,针对性巩固为一体的系统性教材;当前 无二并被众多学员成功实践证明的完全针对高考的教学工具。

7、家庭式住宿环境贴心的住宿管理让家长更放心

由生活老师贴心照料，与学员同一宿舍，实行统一管理，确保学员正常的生活秩序和人身财物安全。制定严格的《学员宿舍管理条例》并不定期对学员宿舍进行安全、纪律、卫生、内务整理等多项检查。为学员创造舒适的休息环境。

高中常用的学习方法

1、比较法

比较法是地理教学中较常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。

(1)有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。

(2)有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。

(3)有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取——比较——获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。

2、联系法

我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要*和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。

二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带为一个个的高低气压中心”的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等*和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。