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成都温江评价高的高考复读暑假班

发布时间:2024-07-22 11:52:53来源:魔方格

高考成绩不理想怎么办?没有达到自己理想院校怎么办?学大教育高考复读课程来助力,学大教育高考复读课程采用全日制封闭式管理,小班制授课,提供吃住学一体化服务。
高考复读班项目介绍
哪些考生适合复读

本科线上录取不理想或者滑档,选择复读一本的考生;未达到本科线或者滑档,选择复读本科的考生。

 
复读有哪些特点

丰富的备考知识储备各科基础知识储备相对较丰富,考试经验丰富,应届生多复习一年,相比应届生方向会更明确,这样重新复习一遍后会更加巩固,效率会更高。

 
考试流程更加熟悉

复读生亲身经历了高考报名、体检、熟悉考场,感受考场气氛,经历了考试的全过程,在状态和考试节奏上更好把握,这对第二次高考有很大的裨益。

 
选择复读就是选择未来

随着社会需求和评价标准的发展,进入一所理想大学、学习一个热门专业成为了提升孩子未来竞争力的必要条件。而高考给了广大考生公平竞争、鱼跃龙门的机会,无论是选择今年升学,还是选择复读再战,都是根据自己的需求和目标进行的合理选择,一旦确定,只要全力以赴,都能拥有更好的未来。

 
学习安排
学习安排 学习服务
每周教学管理 1、周周测,检测学业过关,多维度把控学习进度。
2、周考试卷分析及解决方案,实时调整学习进度。
3、根据学生心里情绪,实时沟通,提升良好心态。
每月教学流程 1、每月月考检测学习状况,多阶段把控学习情况。
2、月考试卷分析及错题精讲,及时突破弱点知识。
3、全面回顾学习,梳理当月知识点及知识体系。
每日作息管理 1、早餐七点半开始到达教室上早自习。
2、上午12.05分结束学习,午休1小时。
3、下午14.00开始学习,18.00晚餐。
4、晚上三个小时晚自习,全程陪读答疑。
6大特色服务
  • 专属化学习规划
    1.PPTS系统测试,多维度分析学员学习状况,全面了解学员薄弱点,挖掘潜力。
  • 小班制教学模式
    2、小班制授课,及时关注每一位学员学习状态,制定专属高考培补方案。
  • 灵活性互动教学
    3、打破常规,互动学习,激发学员学习热情,提供学习积极性。
  • 自研版专用资料
    4、统一使用学大教育专业研发团队研发的自制教材,贴近学员。
  • 实力派师资团队
    5、6步严格筛选教学质量,学大教育老师全部拥有教师资格,教学经验丰富,专业负责。
  • 双向性家校反馈
    6、定期举行月度家长会,及时掌握孩子学习状况,便于及时更进学习规划及教学方案。
 
学大教育特色七步教学法
 
01
情景带入

调整节奏,进入学习状态。

 
02
复习评估

个性化分析学生知识掌握情况。

 
03
基础梳理

加深上节课学习记忆,将遗留问题逐一击破。

 
04
教授新知

新知学习,课堂落实,举一反三。

 
05
典型例题

通过讲解核心例题,使学员把握题中的体系和脉络。

 
06
练习巩固

落实知识点,课堂知识及时巩固助力学员掌握所学知识。

 
07
反思复习

复习旧知,加深学习记忆,查漏补缺。

 
学大学习环境
  • 服务前台+
  • 服务前台+
  • 走廊过道+
  • 走廊特写+

成都温江评价高的高考复读暑假班?学大教育的高考复读辅导,不仅帮助学生在高考中拥有竞争力,还会让他们在未来的人生路上有坚实的支撑和伴随。在这个平台上,你会成为较好的自己!

成都温江学大高考复读暑假班

班型:文科班、理科班。

班级人数:10人左右小班。

总课时数班型设置:严格控制,班级人数,精准教学,精准管理。

教学师资:学大教育的教师,教学有方法,辅导有思路。

自习管理:早自习读英语,练听力,文言文背诵。

课堂管理:学管师进班听课,纪律严明,课堂互动,每人可提问多次。

教学管理:课前小测,周测,月测,统一模考,综合性检测学员成绩变化。

学大教育学习安排

每周教学管理:1、周周测,检测学业过关,多维度把控学习进度。 2、周考试卷分析及解决方案,实时调整学习进度。 3、根据学生心理情绪,实时沟通,提升良好心态。

每月教学流程:1、每月月考检测学业状况,多阶段把控学习情况。 2、月考试卷分析及错题精讲,及时突破弱点知识。 3、全面回顾学习,梳理当月知识点及知识体系。

每日作息管理:1、早晨七点半开始到达教室上早自习 2、上午12:05结束学习,午休1小时 3、下午14:00开始学习,18:00晚餐 4、晚上3个小时晚自习,全程陪读答疑。

高中学习资讯

审题要慢,做题要快,下手要准。

题目本身就是解除这道题的信息源,所以审题一定要逐字逐句看清楚,只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。找到解题方法后,书写要简明扼要,规范,不拖泥带水,牢记高考评分标准是按步给分,关键步骤不能丢,但允许合理省略非关键步骤。答题时,尽量使用数学语言、符号,这比文字叙述要节省而严谨。

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