合肥乐博UARO编码机器人培训班

编码机器人UARO是可以让孩子亲手组装机器人，并给机器人设定程序的新概念课程，属于机器人教育的一类;乐博乐博UARO课程，针对3岁以上的儿童开设，通过编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力;通过机器人学习从制作到控制的过程，是一个综合教育过程;按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。

合肥乐博UARO编码机器人培训班

uaro一期

幼儿园中班上学期 初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展，培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流，锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、*自主的行为习惯。

uaro二期

幼儿园中班下学期 本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式，培养学生产生新思想，发现和创造新事物的能力，从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序，提前感受程序的必要性。

uaro三期

幼儿园大班上学期 通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，感受动态智能机器人的乐趣，培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，建立与程序指令一一对应的关系，让学生在学习中产生对程序的兴趣。

uaro四期

幼儿园大班下学期 增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用，培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序，极大的提高了机器人的可操作性。

学习UARO课程的原因

空间想象力

机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件，这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构;不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。

逻辑思维能力

学习机器人教育中非常重要的一点就是逻辑编程;机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的;因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想。

动手能力

加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式;机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他方式更齐全、更丰富也更好玩。

探究能力

在学习机器人教育过程中，会遇到很多困难和问题，这是一个不断试错—修正—再试—再改的过程;探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和能力，因此探究能力得到锻炼和提高。